Cel:

Zapewnienie klientowi narzędzi i zrozumienia wymaganych do przezwyciężenia problemów powszechnie związanych z ADHD (zaburzeniem deficytu uwagi, z nadpobudliwością lub bez) lub trudnościami w zakresie funkcji wykonawczych. Obejmują one skupienie uwagi, problemy z organizacją i zarządzaniem czasem, komunikację ze współpracownikami, rodziną i przyjaciółmi, zrozumienie i przestrzeganie zasad oraz radzenie sobie z impulsywnymi zachowaniami.

Grupy wiekowe:

Odpowiednie dla dzieci w wieku od 8 lat i dorosłych w każdym wieku.

Długość programu:

Zazwyczaj 5 dni.

Co dzieje się podczas programu?

• Wyznaczenie celów programu: Na początku programu metodyk prowadzi rozmowę z klientem i członkami rodziny lub innymi istotnymi dla klienta osobami w celu zebrania celów lub obszarów pożądanej poprawy; dokładne cele będą się różnić w zależności od indywidualnych potrzeb klienta.
• Klient nauczy się następujących technik skupienia umysłu:

◦ Orientacja lub Wyrównanie, a następnie Dostrojenie (Metodyk określi, które narzędzie jest najlepsze w oparciu o dojrzałość i styl uczenia się danej osoby).

◦ Orientacja słuchowa i dostrojenie (poprawa skupienia i równowagi dzięki zmysłowi słuchu)

◦ Odprężenie (technika redukcji stresu i relaksacji)

◦ Licznik energii (samoregulacja poziomu energii)

◦ Ćwiczenia z piłkami Koosh (poprawiające skupienie, równowagę i koordynację)

• Opanowanie Koncepcji Davisa: Metodyk będzie współpracował z klientem, aby stworzył on z plasteliny modele podstawowych pojęć życiowych, takich jak „ja”, „zmiana”, „konsekwencja”, „czas”, „sekwencja” i „porządek vs. nieporządek”.
• Dopasowanie ustawień swojego Licznika energii do innych osób w celu nawiązania i utrzymania kontaktu.
• Ćwiczenia ustalania porządku: Ukończenie trzech ćwiczeń mających na celu naukę ustalania porządku i tworzenia porządku we własnej przestrzeni.
• Personalizacja koncepcji i ustanawianie nowych wzorców zachowań: Zasady koncepcji są wykorzystywane do oceny i modelowania pożądanych zmian w osobistych wzorcach niepożądanych zachowań i ich konsekwencji.
• Wywiad końcowy w celu ustalenia, czy cele programu zostały osiągnięte i czy klient osiągnął jasne zrozumienie narzędzi Davisa.
• Szkolenie osoby wspierającej: Metodyk zapewni szkolenie rodzicom, opiekunom lub innym wyznaczonym osobom. Szkolenie to obejmuje przegląd stworzonych modeli koncepcje i znaczenie wspierania odpowiedzialności jednostki. Zazwyczaj obejmuje to również omówienie ćwiczeń mających na celu ustanowienie porządku, a także uzgodnienie harmonogramu dalszych działań
• Działania po programie: W razie potrzeby metodyk Davisa zapewni bezpłatnie do sześciu godzin spotkań po programie. Obowiązkiem osoby, która skorzystała z programu Davis, jest systematyczne wykonywanie uzgodnionych ćwiczeń domowych po zakończeniu programu metodyk.
• Materiały: Metodyk Davisa dostarczy klientowi co najmniej następujące materiały:

◦ Podręcznik klienta Programu Opanowanie Uwagi Davisa (opublikowany przez Davis International)

◦ 2 piłki Koosh.

Wynik programu:

Pod koniec programu, uczestnik nauczy się wszystkich narzędzi Davisa służących do orientacji i zarządzania sobą oraz zacznie z nich swobodnie korzystać. Klient opanował zestaw podstawowych koncepcji życiowych i zbadał ich znaczenie i wagę dla osiągnięcia sukcesu w życiu.

Poprawi się świadomość przyczyn dezorientacji, a także zdolność do skupienia uwagi i nawiązywania relacji z innymi. Klient będzie miał wiedzę i doświadczenie w zakresie używania narzędzi do samodzielnego zarządzania w celu opanowania zamętu, zmiany zachowania i stworzenia własnego porządku.

Rodzice i bliscy powinni rozumieć, że odpowiedzialność za wprowadzenie zrozumienia metod Davisa do codziennego życia spoczywa na osobie objętej programem, oraz że narzędzia Davisa nie mogą być wykorzystywane do wymuszania zmian zachowania na osobie, która nie chce lub nie pragnie dokonać takich zmian.

Cel:

Zapewnienie klientowi zrozumienia podstawowych pojęć logicznych, które leżą u podstaw całej matematyki, oraz opanowanie podstawowych funkcji arytmetycznych, w tym liczenia, zrozumienia symboli liczbowych, dziesiątkowego systemu pozycyjnego, operacji arytmetycznych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie), a także ułamków zwykłych i dziesiętnych.

Grupy wiekowe:

Odpowiednie dla dzieci w wieku od 8 lat i dorosłych w każdym wieku.

Długość programu:

Około 8-9 dni, w zależności od indywidualnych potrzeb. W przypadku połączenia z innym programem Davisa zazwyczaj wymagane jest 5-6 dodatkowych dni.

Co dzieje się podczas programu?

• Wyznaczenie celów programu: Przed przystąpieniem do programu dana osoba będzie współpracować z metodykiem w celu zebrania zestawu celów lub obszarów pożądanej poprawy; dokładne cele będą się różnić w zależności od indywidualnych potrzeb klienta.
• Osoba nauczy się następujących technik skupienia umysłu:

◦ Orientacja lub Wyrównanie, a następnie Dostrojenie (metodyk określi, które narzędzie jest najlepsze w oparciu o dojrzałość i styl uczenia się danej osoby)

◦ Orientacja słuchowa i dostrojenie (poprawa skupienia i równowagi dzięki zmysłowi słuchu)

◦ Odprężenie (technika redukcji stresu i relaksacji)

◦ Licznik energii (samoregulacja poziomu energii)

◦ Ćwiczenia z piłkami Koosh (poprawiające skupienie, równowagę i koordynację)

• Modelowanie z plasteliny i opanowanie podstawowych symboli matematycznych
• Opanowanie alfabetu: Jeśli ten element nie został jeszcze ukończony w ramach wcześniejszego programu Davisa, program będzie obejmował opanowanie alfabetu i wprowadzenie do opanowania symboli, aby ułatwić te elementy i przećwiczenie korzystania z technik skupienia.
• Opanowanie Koncepcji podstawowych leżących u podstaw całej matematyki, takich jak: ja, zmiana, konsekwencja, przyczyna, skutek, przed, po, czas, sekwencja i porządek vs. nieporządek.
• Ćwiczenia funkcji matematycznych Davisa: Dwanaście ćwiczeń prowadzących do osiągnięcia kompetencji w zakresie arytmetyki (dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie).
• Ćwiczenie opanowania symboli na słowach-pułapkach. (Małe słowa, takie jak „przez” lub „około”, które mają odrębne znaczenie, gdy są używane do opisywania problemów matematycznych).
• Ćwiczenie czytania ze zrozumieniem w razie potrzeby.
• Opanowanie symbolu kluczowych słów ze słowniczka z bieżącego poziomu podręcznika do matematyki, w razie potrzeby.
• Wywiad końcowy w celu ustalenia, czy cele programu zostały osiągnięte i czy klient osiągnął jasne zrozumienie narzędzi Davisa.
• Szkolenie wspierające: Metodyk zapewni szkolenie rodzicom, opiekunom lub innym wyznaczonym osobom. Szkolenie to obejmie instrukcje dotyczące opanowania symboli Davisa dla około 20 słów-pułapek matematycznych i podkreśli konkretne potrzeby danej osoby. Uzgodniony zostanie harmonogram dalszych działań.
• Działania po programie: W razie potrzeby metodyk Davisa zapewni do sześciu godzin spotkań w zależności od potrzeb (wliczone w opłatę za program). Obowiązkiem osoby, która skorzystała z programu Davisa, jest systematyczne wykonywanie uzgodnionych z metodykiem ćwiczeń domowych po zakończeniu programu, co obejmuje opanowanie modeli około 20 słów-pułapek matematycznych.
• Materiały: Metodyk Davis dostarczy klientowi co najmniej te materiały w ramach opłaty za program:

◦ Podręcznik klienta Programu Opanowanie Matematyki Davisa (opublikowany przez Davis International)

◦ Plastelina do modelowania (1 kg)

◦ 2 piłki Koosh

◦ słownik matematyczny, jeśli jest dostępny w języku, w którym odbywał się program.

Wynik programu:

Po zakończeniu programu, uczestnik pozna wszystkie narzędzia Orientacji Davisa i Opanowania symbolu oraz zacznie z nich swobodnie korzystać. Klient będzie miał zwiększoną zdolność do skupienia uwagi i korygowania zniekształceń percepcyjnych, a także wiedzę i doświadczenie w zakresie metod uczenia się w celu opanowania języka matematycznego i symboli. Klient będzie miał solidne zrozumienie podstawowych pojęć dotyczących nauki matematyki oraz dogłębne zrozumienie zasad dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia.

Cel:

Zapewnienie małym dzieciom wprowadzenia do narzędzi Davisa służących skupieniu uwagi i samoregulacji, nauka alfabetu i korzystanie z technik Davisa w celu nabycia umiejętności czytania na poziomie podstawowym oraz zapewnienie rodzicom lub innym członkom rodziny wiedzy i doświadczenia, aby trwać we wspieraniu uczenia się ich dzieci podczas wczesnego lata szkolne.

Grupy wiekowe:

Odpowiedni dla dzieci w wieku 5-8 lat lub dla starszych dzieci ze znacznymi opóźnieniami rozwojowymi. Uwaga: Dzieci w tym wieku, które już wykazują objawy dysleksji lub lęku przed czytaniem, mogą wymagać pewnych kroków i czasu programu wykraczających poza te opisane poniżej.

Czas trwania programu:

Około 30 godzin, zazwyczaj w sesjach po pół dnia przez dwa lub więcej kolejnych tygodni, w zależności od możliwości dziecka i odległości zamieszkania. Program wymaga obecności rodzica lub innej wyznaczonej osoby wspierającej, która będzie obserwować i uczestniczyć przez cały czas trwania programu.

Co dzieje się podczas programu?

• Wyznaczenie celów programu: Przed przystąpieniem do programu metodyk przeprowadzi nieformalną ocenę stylu uczenia się dziecka i omówi z rodzicem cele edukacyjne.
• Dziecko nauczy się następujących technik skupienia umysłu:

◦ Skupienie Davisa

◦ Odprężenie (technika redukcji stresu i relaksacji)

◦ Licznik energii (samoregulacja poziomu energii)

◦ Ćwiczenia z piłkami Koosh wzmacniające umiejętność skupienia uwagi

• Opanowanie liter i alfabetu: Dziecko będzie modelować z plasteliny i opanowywać wielkie i małe litery alfabetu, a następnie opanuje całą sekwencję alfabetu.
• Dziecko i rodzic dowiedzą się, w jaki sposób wykorzystać Opanowanie Symbolu do nauki symboli językowych i opanowania najbardziej powszechnych i podstawowych słów spotykanych we wczesnym czytaniu, takich jak „oraz”, „gdy”, „zbyt”, „to”.
• Dziecko i rodzic dowiedzą się, jak korzystać z ćwiczeń czytania, aby rozwijać śledzenie, płynność i rozumienie czytania.
• Szkolenie i instruktaż wspierający będą zapewniane rodzicowi przez cały czas trwania programu.
• Podsumowanie zaleceń po zakończeniu programu
• Materiały:

◦ Zestaw Fundamenty Czytania do użytku domowego

Rezultaty programu:

Po pracy z metodykiem Davisa dziecko i rodzic będą wiedzieli, jak korzystać z technik Davisa, aby kontrolować skupienie uwagi i poziom energii. Dziecko opanuje alfabet i podstawowe znaki interpunkcyjne. Dziecko i rodzic otrzymają techniki uczenia się początkowych umiejętności czytania oraz wiedzę i doświadczenie w zakresie metod uczenia się służących opanowaniu słów i symboli językowych.

Inne programy Davisa®

Istnieją inne rodzaje programów Davis, które nie są objęte niniejszym dokumentem. Programy te są dostępne wyłącznie u metodyków Davis, którzy ukończyli dodatkowe kursy szkoleniowe prowadzące do uzyskania dodatkowej licencji.

1. Davis Learning Strategies®

Zwrot ten opisuje program szkoleniowy dla nauczycieli, który umożliwia nauczycielom zapoznanie się i zrozumienie technik Davisa, które zostały zmodyfikowane do użytku z grupami dzieci w wieku podstawowym, 5-8 lat. Szkolenie nie ma na celu leczenia lub korygowania dysleksji lub innych różnic w uczeniu się, ale raczej umożliwienie wprowadzenia narzędzi Davisa na wczesnym etapie, przed momentem, w którym dzieci mają na tyle duże zaległości, że wymagają specjalnych procedur edukacyjnych. Program ma charakter podstawowy i ma na celu zapewnienie nauczycielom narzędzi umożliwiających dotarcie do wszystkich uczniów w klasie. Program ten nigdy nie jest oferowany bezpośrednio rodzicom lub dzieciom przez metodyka, ale nauczyciele i administratorzy szkół mogą współpracować z licencjonowanymi prezenterami i/lub mentorami warsztatów Davis Learning Strategies, aby wdrożyć program w swoich szkołach.

2. Programy dostępne w Davis International

Podejście Davisa do Autyzmu to trzyczęściowy program mający na celu pomóc osobom ze spektrum autyzmu w uzyskaniu zrozumienia społecznego i wglądu potrzebnego do pełnego uczestnictwa w życiu. Ze względu na duże zróżnicowanie poziomu funkcjonowania dzieci i dorosłych z cechami autystycznymi, ramy czasowe realizacji i ukończenia programu mogą być zmienne. Program ten jest dostępny u licencjonowanych metodyków/instruktorów Podejścia Davisa do Autyzmu w formie zajęć indywidualnych, instruktażu rodziców lub innego terapeuty autyzmu, lub w połączeniu obu tych form. Metodycy Davisa, którzy mogą prowadzić ten program, są licencjonowani oddzielnie.

Małymi Kroczkami to program przeznaczony dla małych dzieci w spektrum autyzmu i starszych mających problemy werbalne w spektrum autyzmu.

Koncepcje Davisa na Życie to program samopoznania dla młodych dorosłych i dorosłych, którzy chcą poprawić swoje funkcjonowanie wykonawcze, inteligencję emocjonalną, usamodzielnienie i/lub relacje i umiejętności społeczne.

Więcej informacji na temat wszystkich programów i usług można znaleźć na stronie https://davismethod.com/search-solutions/.

Program Davisa® może być prowadzony w kontekście komercyjnym (odpłatnie) wyłącznie przez osobę, która została przeszkolona i zakwalifikowana przez Davis International i która ma aktualną licencję. Wszyscy licencjonowani metodycy Davisa ukończyli obszerny program szkoleniowy, który zajmuje około 450 godzin (co odpowiada całorocznemu nauczaniu na poziomie uniwersyteckim). Obejmuje to udział w ośmiu oddzielnych warsztatach, spotkaniach praktycznych i sesjach szkoleniowych, a także ukończenie wielu zadań praktycznych, w tym wykazanie się biegłością w prowadzeniu co najmniej czterech kompletnych, udanych standardowych programów Davisa.

Licencjonowani metodycy mają również dostęp do zaawansowanych materiałów i szkoleń Davis International, mogą uczestniczyć w profesjonalnych sympozjach i korzystać z internetowego systemu konsultacji i wsparcia ze strony innych doświadczonych metodyków i opiekunów szkoleń. Metodycy muszą co roku ponownie uzyskiwać licencję; proces ponownego licencjonowania obejmuje również wymóg, aby metodycy wykazywali swoją zdolność do efektywnego dostarczania programów spełniających standardy Davisa.

Metodycy w Polsce

Aktualne listy wszystkich Metodyków Davisa na całym świecie można znaleźć pod tym linkiem:

• Lista licencjonowanych Metodyków Davisa: https://www.davismethod.org/